Universitetet i Illinois, Chicago

I en æra Hvor aspekter af uddannelse i stigende grad finder sted online, er det blevet af største betydning at sikre tilgængelighed for alle studerende. I erkendelse af dette behov har LTS taget et betydeligt skridt fremad med at forbedre tilgængeligheden af kursusmaterialer ved at introducere Anthology Ally og Eye-Able. Disse innovative applikationer har til formål at styrke både undervisere og studerende og gøre læringsoplevelsen i Blackboard (LMS) mere inkluderende og visuelt tiltalende.

Antologi Ally

Anthology Ally, der efter planen lanceres i efterårssemesteret 2023, blev oprindeligt afprøvet under COVID-19-pandemien, og integrationen i LMS'et vil vise sig at være afgørende for at skabe et mere tilgængeligt læringsmiljø for studerende med handicap. Applikationen giver underviserne uvurderlige værktøjer til at måle og forbedre tilgængeligheden af deres kursusmaterialer i realtid. Efter evalueringen får underviserne en tilgængelighedsscore fra 0 til 100 for deres kurser. Denne score fungerer ikke som udgangspunkt for en løbende samtale om at forbedre tilgængeligheden i det digitale læringsrum, men snarere som et udgangspunkt for en løbende samtale om at forbedre tilgængeligheden i det digitale læringsrum.

Bryan Libbin, Associate CIO for Academic Technology and Learning Innovations, understregede, at intentionen bag tilgængelighedsscoren er at fremme en iterativ tilgang til at tilpasse kurser til de studerendes forskellige behov. "Ved at fremme en kultur af løbende forbedringer sigter UIC mod at skabe en inkluderende uddannelsesoplevelse, der imødekommer elever fra alle baggrunde og med alle evner."

For at supplere udrulningen af Anthology Ally har UIC planer om at afholde en række træningssessioner for fakulteter og universiteter, der er interesserede i at udforske applikationens funktionalitet yderligere. Denne proaktive tilgang har til formål at udstyre undervisere med de færdigheder, den viden og de ressourcer, der skal til for at integrere tilgængelighed problemfrit i deres kursusmaterialer, hvilket gør det til en naturlig del af deres pædagogiske praksis.

Fordelene ved Anthology Ally rækker dog ud over underviserne, da de studerende også vil opleve en række tilgængelighedsmuligheder for deres læringsmaterialer. Applikationen gør det muligt at generere dokumenter i tilgængelige formater såsom taggede PDF'er, mobilvenlig HTML, lyd og ePub'er. Disse mange formater omfavner principperne for Universal Design for Learning (UDL) og imødekommer forskellige læringspræferencer og sikrer, at alle studerende kan engagere sig effektivt i kursusindholdet.

Eye-Able

Udover Anthology Ally introducerer UIC Eye-Able, en banebrydende applikation, der yder realtidssupport til personer med synshandicap. Med Eye-Able får både undervisere og studerende adgang til brugerdefinerede visuelle indholdsmuligheder, hvilket sikrer, at læringsoplevelsen imødekommer individuelle behov. Fra justeringer af skriftstørrelse og farve til præferencer for taleoutput sikrer denne hjælpeteknologi en optimal brugeroplevelse for alle elever.

Med lanceringen af Anthology Ally og Eye-Able tager UIC et betydeligt skridt i retning af at skabe et mere tilgængeligt og retfærdigt læringslandskab. Gennem et samarbejde mellem undervisere, studerende og eksperter i læringsteknologi vil disse applikationer muliggøre en dynamisk og inkluderende uddannelsesoplevelse for alle, nedbryde barrierer og sikre, at alle studerende kan trives akademisk.

For mere information om, hvordan du bruger Ally og Eye-Able i dine kurser, bedes du sende en e-mail til LTS@uic.edu for at aftale et møde med en medarbejder, eller du kan deltage i en af de workshops, vi tilbyder i løbet af året.