Skriven av Sebastian Fjeld den 20 juni 2024

University of Illinois, Chicago

”Genom att främja en kultur av kontinuerlig förbättring strävar UIC efter att skapa en inkluderande utbildningsupplevelse som tillgodoser elever från alla bakgrunder och förmågor.” – Bryan Libbin | Biträdande IT-chef för akademisk teknologi och lärandeinnovationer

Young people sitting in a library with a laptop and chatting.I en era Där delar av utbildningen i allt högre grad sker online har det blivit av största vikt att säkerställa tillgänglighet för alla studenter. LTS har insett detta behov och tagit ett betydande steg framåt för att förbättra tillgängligheten till kursmaterial genom att introducera Anthology Ally och Eye-Able. Dessa innovativa applikationer är avsedda att ge både lärare och studenter möjlighet att lära sig mer och göra lärupplevelsen i Blackboard (LMS) mer inkluderande och visuellt tilltalande.

Antologi Ally

Anthology Ally, som planeras lanseras under höstterminen 2023, testades initialt under covid-19-pandemin, och dess integration i lärplattformen kommer att visa sig avgörande för att skapa en mer tillgänglig lärmiljö för studenter med funktionsnedsättningar. Applikationen utrustar lärare med ovärderliga verktyg för att mäta och förbättra tillgängligheten till deras kursmaterial i realtid. Efter utvärderingen får lärarna ett tillgänglighetspoäng, från 0 till 100, för sina kurser. Detta poäng, snarare än att sätta press på omedelbara åtgärder, fungerar som en utgångspunkt för en pågående diskussion om att förbättra tillgängligheten i det digitala lärandet.

Bryan Libbin, biträdande IT-chef för Academic Technology and Learning Innovations, betonade att syftet med tillgänglighetspoängen är att uppmuntra en iterativ metod för att anpassa kurser till studenternas olika behov. ”Genom att främja en kultur av kontinuerlig förbättring strävar UIC efter att skapa en inkluderande utbildningsupplevelse som tillgodoser elever från alla bakgrunder och förmågor.”

För att komplettera utrullningen av Anthology Ally planerar UIC att genomföra en serie utbildningar för lärare och högskolor som är intresserade av att utforska applikationens funktionalitet ytterligare. Denna proaktiva strategi syftar till att utrusta lärare med de färdigheter, kunskaper och resurser som krävs för att sömlöst integrera tillgänglighet i sina kursmaterial, vilket gör det till en självklar del av deras pedagogiska praktik.

Fördelarna med Anthology Ally sträcker sig dock bortom lärare, eftersom studenterna också kommer att uppleva en rad tillgänglighetsalternativ för sina läromedel. Applikationen gör det möjligt att generera dokument i tillgängliga format som taggade PDF-filer, mobilvänlig HTML, ljud och ePub-filer. Genom att anamma principerna för Universal Design for Learning (UDL) tillgodoser dessa flera format olika inlärningspreferenser och säkerställer att alla studenter kan engagera sig effektivt i kursinnehållet.

Eye-Able

Utöver Anthology Ally introducerar UIC Eye-Able, en banbrytande applikation som ger realtidsstöd för personer med synnedsättningar. Med Eye-Able får både lärare och elever tillgång till anpassningsbara visuella innehållsalternativ, vilket säkerställer att lärupplevelsen tillgodoser individuella behov. Från justeringar av teckenstorlek och färg till inställningar för talutgång säkerställer denna hjälpmedelsteknik en optimal användarupplevelse för alla elever.

Med lanseringen av Anthology Ally och Eye-Able tar UIC ett betydande steg mot att skapa ett mer tillgängligt och rättvist lärandelandskap. Genom samarbete mellan lärare, studenter och experter på inlärningsteknik kommer dessa applikationer att underlätta en dynamisk och inkluderande utbildningsupplevelse för alla, bryta ner hinder och säkerställa att varje elev kan blomstra akademiskt.

För mer information om hur du använder Ally och Eye-Able i dina kurser, vänligen skicka e-post till LTS@uic.edu för att boka ett möte med en medarbetare eller så kan du delta i en av de workshops vi erbjuder under hela året.