Università dell'Illinois, Chicago
In un'epoca In un contesto in cui sempre più aspetti dell'istruzione si svolgono online, garantire l'accessibilità a tutti gli studenti è diventata una priorità assoluta. Consapevole di questa esigenza, LTS ha compiuto un passo avanti significativo nel migliorare l'accessibilità dei materiali didattici introducendo Anthology Ally e Eye-Able. Queste applicazioni innovative sono pensate per potenziare sia i docenti che gli studenti, rendendo l'esperienza di apprendimento all'interno di Blackboard (LMS) più inclusiva e visivamente accattivante.
Antologia Alleato
Anthology Ally, il cui lancio è previsto per il semestre autunnale del 2023, è stato inizialmente testato durante la pandemia di COVID-19 e la sua integrazione nel sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) si rivelerà fondamentale per creare un ambiente di apprendimento più accessibile per gli studenti con disabilità. L'applicazione fornisce ai docenti strumenti preziosi per valutare e migliorare in tempo reale l'accessibilità dei materiali dei loro corsi. Dopo la valutazione, i docenti ricevono un punteggio di accessibilità, da 0 a 100, per i loro corsi. Questo punteggio, anziché imporre soluzioni immediate, funge da punto di partenza per un dialogo continuo sul miglioramento dell'accessibilità nello spazio di apprendimento digitale.
Bryan Libbin, Associate CIO per la tecnologia accademica e l'innovazione nell'apprendimento, ha sottolineato che l'obiettivo del punteggio di accessibilità è quello di incoraggiare un approccio iterativo per allineare i corsi alle diverse esigenze degli studenti. "Promuovendo una cultura di miglioramento continuo, la UIC mira a creare un'esperienza educativa inclusiva che accolga studenti di ogni provenienza e con diverse capacità."
A complemento del lancio di Anthology Ally, la UIC ha in programma una serie di sessioni di formazione per docenti e facoltà interessati ad approfondire le funzionalità dell'applicazione. Questo approccio proattivo mira a fornire ai docenti le competenze, le conoscenze e le risorse necessarie per integrare senza problemi l'accessibilità nei materiali didattici, rendendola una pratica naturale nella loro didattica.
Tuttavia, i vantaggi di Anthology Ally vanno oltre i docenti, poiché anche gli studenti potranno usufruire di una vasta gamma di opzioni di accessibilità per i loro materiali didattici. L'applicazione consente di generare documenti in formati accessibili come PDF con tag, HTML ottimizzato per dispositivi mobili, audio ed ePub. Aderendo ai principi della Progettazione Universale per l'Apprendimento (UDL), questi molteplici formati si adattano alle diverse preferenze di apprendimento e garantiscono che tutti gli studenti possano interagire efficacemente con i contenuti del corso.
Eye-Able
In addition to Anthology Ally, UIC is introducing Eye-Able, a groundbreaking application that provides real-time support for individuals with visual impairments. With Eye-Able, both instructors and students gain access to customizable visual content options, ensuring that the learning experience caters to individual needs. From font size and color adjustments to speech output preferences, this assistive technology ensures an optimal user experience for all learners.
Con il lancio di Anthology Ally e Eye-Able, la UIC compie un passo significativo verso la creazione di un ambiente di apprendimento più accessibile ed equo. Grazie alla collaborazione tra docenti, studenti ed esperti di tecnologie per l'apprendimento, queste applicazioni faciliteranno un'esperienza educativa dinamica e inclusiva per tutti, abbattendo le barriere e garantendo che ogni studente possa raggiungere il successo accademico.
Per ulteriori informazioni su come utilizzare Ally e Eye-Able nei vostri corsi, inviate un'e-mail LTS@uic.edu per fissare un appuntamento con un membro del nostro staff oppure puoi partecipare a uno dei workshop che offriremo durante l'anno.